樸素整潔大方不在發(fā)型，行為更重要，老師都能做到嗎？

據(jù)深圳新聞網(wǎng)報(bào)道，9月16日，福建三明第一中學(xué)有學(xué)生在社交平臺(tái)發(fā)帖稱，學(xué)校在新學(xué)期推出針對(duì)女生發(fā)型的新規(guī)，要求女生留“標(biāo)準(zhǔn)短發(fā)”，具體需后腦勺呈斜面、頭發(fā)不遮耳。該規(guī)定迅速引發(fā)熱議，不少學(xué)生表示這一發(fā)型不僅不夠美觀，日常打理也比較麻煩。

對(duì)此，校方表示，女生剪發(fā)要求是學(xué)校一貫傳統(tǒng)，已執(zhí)行超20年，目的是管理學(xué)生面貌，希望學(xué)生樸素整潔大方。

不能說學(xué)校的做法有什么大錯(cuò)，作為學(xué)校，對(duì)學(xué)生的著裝、發(fā)型、打扮等有所要求，不是什么壞事。關(guān)鍵是，按照目前各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)生是不是樸素整潔大方，并不僅僅表現(xiàn)在外觀上，尤其不只表現(xiàn)在發(fā)型上，更應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在行為舉止上，表現(xiàn)在老師、學(xué)生給外界的印象上。

恰恰是，學(xué)校關(guān)注更多的，是外在，而非內(nèi)在。譬如尊敬師長(zhǎng)、熱愛公益、助人為樂、言談舉止、為人處世等，這些對(duì)學(xué)生將來影響更大的東西，反而被學(xué)校忽視了。很多學(xué)生，包括一些老師眼里的優(yōu)秀學(xué)生，行為方面是存在比較大的問題的。尤其是如何加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，很多學(xué)校也是非常薄弱的。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、獨(dú)立生活能力、適應(yīng)社會(huì)能力等。

為什么近年來發(fā)生多起一流高校畢業(yè)生到了國外后，就發(fā)生各種令國人痛恨的行為，特別是那個(gè)石平，更是成為一名漢奸，都與所在學(xué)校對(duì)其行為方面的教育不到位有關(guān)，且不只是大學(xué)教育，也包括中小學(xué)教育。

如果學(xué)生一個(gè)個(gè)梳著相同的發(fā)型、穿著相同的服裝，整齊地站在一起，看起來似乎學(xué)校的管理很規(guī)范，管理水平也很高。可是，卻經(jīng)常發(fā)生這樣或那樣的問題，包括校園霸凌、校外表現(xiàn)很差等，那么，統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一發(fā)型又有什么意義呢？

我們并不反對(duì)學(xué)生統(tǒng)一發(fā)型，前提是，行為規(guī)范工作做得很好，很到位，每個(gè)學(xué)生都懂禮貌、講規(guī)矩、尊師長(zhǎng)、重友情，尤其在國家大義面前，能夠義不容辭、挺身而出。那么，對(duì)學(xué)生的服裝、發(fā)型等予以統(tǒng)一，也就比較好理解了。

這其中，老師的行為，外形等，也是學(xué)生能否接受短發(fā)規(guī)定的重要方面。如果發(fā)型只是對(duì)學(xué)生而言，老師卻是五花八門，那也是沒有說服力的。過去的學(xué)校，在要求學(xué)生統(tǒng)一短發(fā)的同時(shí)，所有老師也是統(tǒng)一短發(fā)。很顯然，今天的老師是很難做到的。老師自己做不到，又如何要求學(xué)生做到呢？為人師表，不是要從老師開始嗎？

事實(shí)是，文化自信，絕非一個(gè)版本，而是多種選擇。樸素整潔大方，也不只有“標(biāo)準(zhǔn)短發(fā)。年輕人都愛漂亮，都喜歡選擇自己喜歡的發(fā)型，在不是所有學(xué)校都統(tǒng)一“標(biāo)準(zhǔn)短發(fā)”的情況下，只是個(gè)別學(xué)校執(zhí)行“標(biāo)準(zhǔn)短發(fā)”，會(huì)給學(xué)生的心理帶來比較大的影響。一些容易自卑的孩子，會(huì)在其他學(xué)校的學(xué)生面前，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感。

這不是危言聳聽，特別是那些很不適合留短發(fā)的女孩，被強(qiáng)制執(zhí)行“標(biāo)準(zhǔn)短發(fā)”，心理的影響是相當(dāng)大的。還有的女生，由于天然卷、發(fā)質(zhì)硬等方面的原因，留了“標(biāo)準(zhǔn)短發(fā)”后，每天早晨起床，第一件事就是洗頭弄頭發(fā)，不然，頭發(fā)像個(gè)雞窩，會(huì)非常難看。那么，學(xué)校考慮過這方面的問題嗎？

實(shí)際上，對(duì)學(xué)生的發(fā)型而言，也應(yīng)當(dāng)像現(xiàn)在的行政審批改革、營商環(huán)境和投資環(huán)境建設(shè)一樣，不要強(qiáng)制學(xué)生必須如何做，而應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生不要怎樣做，建立負(fù)面清單制度，對(duì)不提倡的發(fā)型提出禁止要求。譬如男生不能留長(zhǎng)發(fā)、不能燙發(fā)、不能理光頭等，女生不能留怪異發(fā)型、不能留海過眼、不能過肩、不能披頭散發(fā)、不能紋眉等，男女生也都不能染發(fā)，其他的由學(xué)生自行選擇，或許，統(tǒng)一也就不會(huì)有多大矛盾。

對(duì)學(xué)校來說，最重要的工作，不是在外觀上如何塑造標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生，而是要在行為上執(zhí)行統(tǒng)一化要求，把學(xué)生都教育成行為規(guī)范、言談舉止文明、有愛心、有公益心、有強(qiáng)烈愛國心的人才。過度強(qiáng)調(diào)前者，反而會(huì)忽視后者。假如老師中有行為不規(guī)范者，出臺(tái)十個(gè)、百個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)短發(fā)”，也起不到教育學(xué)生的作用，更達(dá)不到規(guī)范學(xué)生行為的目的。